口腔医学主要课程

‌口腔医学的主要课程包括基础医学、临床医学和口腔医学三大类课程‌。基础医学课程有人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、医学微生物学、医学免疫学、病理学、药理学等；临床医学课程有诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学等；口腔医学课程有口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔预防医学等。‌

此外，口腔医学专业还涉及许多实验和实践性教学环节，包括口腔内科、口腔外科和口腔修复等学科的毕业实习，以及校内实训、临床见习及顶岗实习等关键环节。这些课程和实践环节共同构成了口腔医学专业的完整课程体系，旨在培养具备医学基础理论和临床医学知识，掌握口腔医学的基本理论和临床操作技能的高素质技能型人才。

培养模式

1.“口腔医学+”创新人才培养模式

白求恩口腔医学院坚持学科建设与专业建设协同，以科研带动教学，教学科研互相支撑，充分利用吉林大学综合学科优势，构建“口腔医学+”吉大模式，助力新医科特色发展。通过一系列教育创新发展新举措，学科建设水平显著提高。

为积极响应国家“健康中国2030”战略，对标“全生命周期健康”理念，学院深化课程体系改革，出台了一些列具体举措：推进线上线下教学的深度融合，在新版培养本科生方案中，线上线下融合课程占比33%，目前口腔专业课程已建或在建线上课程达到全覆盖，尤其在后疫情时代，加快建设优质线上课程刻不容缓；以“器官”为系统，以“疾病”为导向，通过整合、融合，实质性推动口腔临床课程与口腔基础课程、基础医学与口腔基础医学的深度融合，病理-解剖-微生物-临床-预防纵向整合。在新版本科生培养方案中，打破学科间壁垒，开设《龋病学》、《牙周病学》等融合课程11门，实现疾病从组织学、病理学、预防到临床诊断及治疗的纵向贯通，从而体现“全生命周期”健康管理理念，构建“口腔医学+”新医科课程。

学院依托综合大学优势，秉承医-理、医-工、医-文相结合的“新医科”建设理念，构建“口腔医学+”课程体系，打造口腔医学教育的吉大新模式。学院打破学科与学院壁垒，主动与化学学院、电子科学学院、材料学院、生科学学院、人工智能学院等交叉学科对接，通过聘请特聘教授的方式，建设医理医工结合的新医科课程，实现学科间的交叉融合。以2022版本科生培养方案和研究生培养方案修订为契机，在本科生5+3轨道培养方案中融入了4门“新医科”选修课程，在研究生培养方案中，增设了“新医科课程板块”，《口腔人工智能学》等课程的开设，实现信息化、智能化、大数据等元素融入，为培育具有交叉融合思维和创新精神、具有多学科背景的复合型人才提供有力支撑，组建“交叉科研团队”。

学院通过优化和组建与新医科建设相适应的教学组织，构建跨校、跨院、跨学科、跨领域的创新交叉师资团队，强化深入交叉合作，学院将学校公共平台与学院专业平台结合，与化学学院、电子科学与工程学院、生命科学学院8名教授组建了7个“交叉学科科研团队”，形成医理，医工交叉融合的学科构架，团队的建立对学科的发展、人才的培育、成果的产出都起到了至关重要的作用。通过加快科研和医疗两大支撑体系建设，促进“新医科”科学研究和教学研究，以研促教，以教带研，强化医防融合课程内容的设计，体现“全生命周期”健康管理理念。

代表院校：吉林大学 

2.应用型口腔医学专业人才培养模式

在青岛大学“家国情怀、德才兼备”的人才培养目标的引领下，口腔医学院秉承“专业建设与学科建设融合、教学与科研融合、专业教育与思政教育融合、本科教育与研究生教育融合”的“四个融合”一流本科人才培养理念，将立德树人根本任务落实到实际教学工作中，努力培养具有创新创业意识、富有家国情怀，具备优秀岗位胜任力和创新潜力的应用型口腔医学专业人才。

遵循“以本为本，医工融合”的培养理念，学院不断推进以“岗位胜任力”为导向的口腔医学人才培养模式改革，完成了2021版本科人才培养方案的修订，构建了早专业、早实践、早临床，多实践、多临床，口腔医学专业课程与临床医学、基础医学课程相互融合的“三早、二多、一融合”特色课程体系。把专业课程落实到每一个学科方向，让学科方向与本科课程融为一体，依托学科方向推进实验教学体系和教学体系建设。强化口腔医学与转化医学、材料学等其他学科的交叉融合，以高水平科研反哺教学，培养具备优秀岗位胜任力和创新潜力的应用型口腔医学专业人才。

学院优质科研资源全部为本科生开放，打造实践育人平台。依托山东省高校重点实验室、山东省数字医学与计算机辅助手术重点实验室、青岛市数字医学与3D打印工程实验室、青岛市口腔医用生物材料技术创新中心、青岛市口腔疾病临床医学研究中心等优质平台，打造大学生科研创新实验室，服务于大学生创新创业训练计划，培养大学生自主创新意识和研究能力。

在临床实习阶段，学院创新性地实施了“综合+专科”的专业实习带教模式，培养学生以患者为中心的整体临床思维，并充分利用入院入科教育、病例讨论、专家讲座等，将医学伦理、人文关怀教育、法律法规意识等融入临床教学全过程，激发学生换位思考意识，增强爱伤观念，提高医患沟通能力，培养学生成为具备良好专业素养和高尚道德情操的好医生，真正将全员育人、全过程育人和全方位育人落在实处。

代表院校：青岛大学 

发展前景

1.人才需求

该专业培养具备医学基础理论和临床医学知识，掌握口腔医学的基本理论和临床操作技能，能通过国家执业医师资格考试，在医疗机构从事口腔常见病、多发病诊治和预防工作的口腔医学专门人才。 

2.考研方向

口腔临床医学、口腔医学、公共卫生、工商管理。

3.就业方向

牙科医生、事业单位人员、综合门诊/全科医生。