学校十分重视人才引进、师资培养。与2019、2020年相比较,学校专任教师数、生师比、教师“双师型”结构、学历结构、职称结构有所提升,目前师资队伍完全能满足学校教育教学需要。
表3-1 教师结构一览表
类别 | 2020 | 2021 |
专任教师总数(人) | 28 | 30 |
生师比 | 7.78:1 | 6.13:1 |
“双师型”教师比例(%) | 35.7 | 52.6 |
兼职教师人数 | 0 | 0 |
专任教师本科以上学历比例(%) | 92.85 | 90 |
专任教师硕士以上学历比例(%) | 10.71 | 20 |
专任教师高级职称教师比例(%) | 17.85 | 20 |
数据来源:湖南健康学校
表3-2 专任教师职称分布
教师职称 | 2020年(人) | 2021年(人) |
高级职称 | 5 | 6 |
中级职称 | 2 | 7 |
初级及以下职称 | 21 | 17 |
合计 | 28 | 30 |
数据来源:湖南健康学校
表3-3 专任教师学历分布
教师学历 | 2020年(人) | 2021年(人) |
硕士 | 3 | 6 |
学士 | 23 | 21 |
合计 | 26 | 27 |
数据来源:湖南健康学校