长实教研 | 智慧赋能育核心素养 同课异构展教改硕果

为了进一步推进普通高中“新课程、新教材”实施国家级示范区、示范校建设，深化课堂教学改革，促进学生核心素养发展，展示学校智慧教育成果，增强校际交流，充分发挥示范校的辐射引领作用，长沙市实验中学与长沙市一中、南雅中学、长沙市十一中等七所中学举办“智慧赋能，深度学习，发展学生核心素养”为主题的长沙市普通高中新课程新教材实施教学研讨活动。物理组阳辉老师、政治组雷文静老师分别执教了题为《动量定理》和《价值判断与价值选择》的两堂主题展示课，与长沙市一中的两位老师进行同课异构展示。活动全程通过网络直播，共计约8万人次观看。

阳辉老师从蹦极运动的生活情境入手，提出问题：“为什么安全绳要用弹性绳”，通过两个铁锤等高落下的实验来模拟蹦极运动，从而引入冲量的概念。他建立了恒力作用的运动模型，引导学生从理论的角度证明动量定理，通过微元法证明变力作用下动量定理依然成立，提升模型建构的科学思维。

阳辉老师还利用了传感器进行演示实验，通过实验证明了变力下的动量定理成立，体现了现代教育技术与学科教学的深度融合。最后，他带领学生分析高空落鸡蛋砸穿钢板的实例，巩固新知，结合物理学科知识阐述高空抛物的危害，以生动的实例，充分培育了学生的科学态度与责任。

雷文静老师以学生职业生涯规划贯穿整个教学过程，通过议题式教学的教学方式，创设情境，引导学生思考、讨论，充分调动了学生的积极性，在课堂上生成知识，落实了政治核心素养理念；她让学生在学习中思考自己的人生规划，引导学生树立正确的价值判断与价值选择，结合党的二十大精神，体现了政治学科很强的时代性.

雷文静老师带领学生分析了党的二十大代表刘秀祥的事迹，材料贴近学生，贴近社会实际，切合本课主题，学生看了很有触动，体现了政治认同与公共参与的核心素养理念；最后，她引用了党的二十大报告中，习近平总书记对青少年提出的殷殷嘱托，鼓励学生自觉站在人民利益的立场上作出正确的价值判断和价值选择。

两堂课充分体现了研讨活动“智慧赋能，深度学习，发展学生核心素养”的主题，体现了长沙市实验中学“四生四心四原则”的课堂特色，充分体现了学校围绕新课程新教材实施的教学改革成果。

长沙市教科院基教所副所长，物理教研员戴岳为、长沙市教育科学研究院规划发展室主任，政治教研员袁苍松作为专家对两堂课进行听课、评课。

戴岳为副所长认为，阳辉老师的课充分落实了课程标准要求，做到了对教材的合理再加工；教学基本功扎实，体现了以学生为本的教学理念和教学评一体化的思想，着力于培养学生的物理核心素养；运用了情境化教学方式，科学再现了知识获取的过程，注重知识的应用；授课中良好地应用了传感器等现代化的教学设备，直观显示出变力作用下的冲量的情况，体现了物理教学以实验为主的学科特色。

袁苍松主任认为，雷文静老师的课充分体现了“育人育心”的教育理念，创设了真实情境，紧扣学生生活实际，贴合时政热点，在培养学生“正确的价值观”上发力，致力于实现知行合一，充分发挥了思政课为党育才，为国育人的作用；本堂课活用议题式教学，强化实践导向，教学设计结构好，整堂课中，学生的合作讨论与教师的启发引导相辅相成，切实提升了学生的思想政治学科核心素养。

除物理、政治学科的主题展示课外，本次教学研讨活动还有5场专家带来的基础教育论坛主题报告、共11个学科的主题展示课及6个主题的特色展示课。学校教师积极观看直播，认真学习。

本次教学研讨活动，学校以两堂主题展示课为载体，充分展现了学校自入选“双新”国家级示范校以来，所开展的“基于五新、实施四变、落实四重、实现四结合”的教育、教学、管理、评价改革成果，促进了兄弟学校之间的合作与交流，为学校进一步全面推进教育教学改革积累了经验。

本次教学研讨活动，学校以两堂主题展示课为载体，充分展现了学校自入选“双新”国家级示范校以来，所开展的“基于五新、实施四变、落实四重、实现四结合”的教育、教学、管理、评价改革成果，促进了兄弟学校之间的合作与交流，为学校进一步全面推进教育教学改革积累了经验。