2024年常德中考综合素质评价实施方案

1、评价内容。主要包括思想品德、学业发展、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践五个维度，旨在促进学生德智体美劳全面发展，培养学生适应终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。

2、评价主体。按照服务育人、注重发展、科学评价、民主公开原则，坚持“谁了解、谁评价”“谁评价、谁负责”，积极吸纳教师、学生等参与评价，将评价有机融入常规教育教学活动中。综合素质评价的主体主要有教师、学生本人、同学等。

3、评价实施。市教育局统一制定《常德市初中学生综合素质评价实施办法》。学校结合实际，严格规范评价程序，建立健全信息确认公示、投诉申诉、复议审核等监督保障和诚信责任追究制度，通过自评、互评、班级评价等综合确定学生综合素质评价等级，确保评价工作客观真实。

4、结果使用。综合素质评价结果以 A、B、C、D 四个等级形式呈现，作为高中招生录取的重要依据。